Konzept

Trommeln was das Zeug hält, auf allem, was sich dafür anbietet: Fässer, Schilder, Felgen, aber auch Brückengeländer, Container oder alte Motorhauben.

Die BEATSTOMPER nutzen vielfältige Möglichkeiten und Materialien, um ihre Percussion-Performances zu realisieren. Mehr…

BEATSTOMPER: Rhythmus- und Performanceprojekte

In: Braune-Krickau/Ellinger/Sperzel (Hrsg.): Handbuch Kulturpädagogik. Weinheim 2013.
Schlag auf Schlag

In: Verband deutscher Musikschulen (Hrsg.): Spektrum Rhythmik. Musik und Bewegung in der Praxis. Bonn 2013
Rhythmus und Performance. Kulturprojekte als Chance für sozial benachteiligte und straffällige Jugendliche

München 2011
Beispiele Guter Praxis: Modelle und Beispiele für Teilhabe an kultureller Bildung. BEATSTOMPER (Reutlingen): Rhythmus- und Performanceprojekt

In: Maedler, Jens (Hg.); TeilHabeNichtse. Chancengerechtigkeit und kulturelle Bildung; München, 2008
Zum Glück gezwungen. Motivation und Entwicklungen (un)freiwilliger Teilnehmer/innen des Kulturprojekts BEATSTOMPER

In: Maedler, Jens (Hrsg.); TeilHabeNichtse. Chancengerechtigkeit und kulturelle Bildung; München, 2008
BEATSTOMPER – Rhythmen der Strasse

In: Baadte, Sarah et al. (Hg.): Kinderturn-Kongress Karlsruhe. Landau, 2009
Abdul und die BEATSTOMPER – Was ein Risikojugendlicher über sein Engagement in einem Rhythmus- und Performanceprojekt zu verstehen gib

In: Ellinger, Stephan (Hg.); Kreatives Lehren und Lernen in der Förderschule; Baltmannsweiler, 2009

Was geht? Erwartungen an ein Kulturprojekt im Kontext sozialer Benachteiligung

In: Bundesvereinigung Kulturelle Jugendbildung BKJ e.V. (Hrsg.): Kulturelle Bildung. Reflexionen. Argumente. Impulse. Wie gelingt ästhetisches Lernen. 6. Jg., Heft 10. Remscheid 2012
Entfaltung von Rhythmus bei straffälligen und sozial benachteiligten Jugendlichen

In: Universität für Musik und Darstellende Kunst Wien (Hg.): Bewegte Zeiten. Kongressband europäischer Rhythmik-Kongress Wien 2009. Wien 2009.
BEATSTOMPER – Jugendliche mit schwierigsten biografischen Hintergründen in einem Rhythmus- und Performanceprojekt

In: Rhythmik, Nr.14/2008
Trommelnd in den Alltag. Künstlerische Praxis und Lebensweltorientierung in der Kulturarbeit mit sozial benachteiligten Jugendlichen

In: Sonderpädagogische Förderung heute, 3/2009

Landesvereinigung kulturelle Jugendbildung (Hg.): BEATSTOMPER – Rhythmus macht stark.

Erfahrungen und Ergebnisse eines Modellprojekts mit sozial benachteiligten Jugendlichen. 32–seitige Dokumentation und DVD. Stuttgart 2010.

Informationen unter LKJ/Publikationen und E-Mail-Bestellung über info@lkjbw.de